chatrachatri

'বাংলা ভূমির দান' শীর্ষক ‘ব্রতচারী' গানটি বিদ্যালয়ের শিক্ষক/শিক্ষিকার নির্দেশমতো গাইতে হবে। ব্রতচারীর গান—বাংলা ভূমির দান মোরা বাংলাভূমির ব্রতচারী বাংলাভূমির মান বাংলাভূমির জনসেবায় জীবন মোদের দান।। এক তালেতে যাত্রা মোদের এক সুরেতে গান— এক ডোরেতে যুক্ত মোরা করি বহুর প্রাণ।। আনব বটে জগৎ ঘুরে দেশ-বিদেশের জ্ঞান, তবু রাখব ধরে সমাদরে বাংলাভূমির দান। বাংলাভূমির দান, মোদের বাংলাভূমির দান।। এই ব্রতচারী গানটি রচনা করেছেন গুরুসদয় দত্ত।  তিনি বাংলার ব্রতচারী আন্দোলনের প্রতিষ্ঠাতা Students will identify the letters (k,I,m) from the words  kangaroo (ক্যাঙ্গারু)-ক্যাঙ্গারু king (কিং)—রাজা key (কি) – চাবি lion (লায়ন) সিংহ  lamb (ল্যাম্ব) ভেড়া monkey (মাংকি) বাঁদর  mat (ম্যাট)—মাদুর kite (কাইট) – ঘুড়ি leaf (লীফ)— পাতা lock (লক)–তালা mango (ম্যাংগো) আম  map (ম্যাপ)-মানচিত্র শিক্ষার্থীরা ছবি দেখে চেনা জানা অভিজ্ঞতার সাহায্যে রং করবে। এসো রং করি : পাখিগুলি কোথায় থাকে, কী খায় জানার চেষ্টা করো। উঃ। পাখিদুটি হল হাঁস ও পেঁচা। হাঁস বনে জঙ্গলে বা লোকালয়ে থাকে। অনেকে একে বাড়িতেও...

পাখিগুলি কোথায় থাকে, কী খায় জানার চেষ্টা করো । উঃ। পাখিদুটি হল হাঁস ও পেঁচা। হাঁস বনে জঙ্গলে বা লোকালয়ে থাকে। অনেকে একে বাড়িতেও পোষে। এরা জলে চরে। হাঁস, শামুক, গুগলি, ভাত, কুঁড়ো প্রভৃতি খায়। পেঁচা গাছে থাকে এরা রাতে বেরোয়। দিনের আলোয় পেঁচা দেখতে পায় না। পেঁচা ব্যাঙ, ইঁদুর প্রভৃতি ছোটো ছোটো প্রাণী খায়। শিক্ষার্থীরা ডটলাইনের উপর লেখা অভ্যাস করো। ত  ত অ অ আ া ও ো ঔ ৌ আখ     আধ ‌  ওক    তোর ‌   ঘোরা ____     ____    ___     ____    ____ খাব     ঘোরা    ধৌত  ঔষধ  অবাক ____     ____      ___   ____    _____ f, g,h, I hanging there is j let's put them together piled up as hay! এফ, জি, এইচ,আই হ্যাংগিং দেয়ার ইজ জে লেট্স পুট দেম টুগেদার পাইলড‌ আপ অ্যাজ হে! এফ, জি, এইচ,আই জে রয়েছে ঝুলে তাদের একসাথে করি চলো খড়ের স্তূপের মতো। hanging (হ্যাংগিং)ঝুলে থাকা। there (দেয়ার)—সেখানে। put (পুট) রাখা। up (আপ)-উপরে। tog...

 identify the letters (f,g.h) from the words (শিক্ষার্থীরা শব্দগুলি থেকে (এফ, জি, এইচ) বর্ণগুলি চিনবে। football (ফুটবল) ফুটবল fish (ফিশ)-মাছ flower (ফ্লাওয়ার)-ফুল girl (গার্ল) বালিকা glass ( গ্লাস ) - গ্লাস grass (গ্লাস) – ঘাস fan (ফ্যান)-পাখা goat (গোট)-ছাগল hut (হাট্)-কুঁড়েঘর hat (হ্যাট্) টুপি hen (হেন্)—–মুরগি hair (হেয়ার)—–চুল • শিক্ষার্থীরা ডক্লাইনের উপর লেখা অভ্যাস করো। য য়‌ ষ ফ কষ কয় বয় যব খর খবর থরথর ফরফর Students will identify the letters (Ij) from the words. (শিক্ষার্থীরা শব্দগুলি থেকে (আই, জে) বর্ণগুলি চিনবে। INK(ইংক)- কালি Jungle (জঙ্গল) জঙ্গল  Jacket(জ্যাকেট)জ্যাকেট Jam(জ্যাম্)-আচার Insec(ইনসেক্ট)-পতঙ্গ jug (জাগ)--জগ ice-cream (আইসক্রিম) igloo(ইগলু)-ইগল

 ছবি ও শব্দের মাধ্যমে বর্ণ চেনো ছবিটিতে দেখা যাচ্ছে একটি বড়ো গাছের পাশে একতারা হাতে একজন বাউল নেচে নেচে গান গাইছে। দুটি মেয়ে ও একটি ছেলে তার সাথে নাচছে। দুটি বিড়াল ডাকছে। বড়ো গাছটির কোটরে টিয়া পাখি বসে আছে এবং একটি পাখি উড়ে যাচ্ছে। পাশে নদী বয়ে যাচ্ছে ও সেই নদীতে নৌকা চলছে। একতারা আষাঢ় মিঞ মেয়ে কোটর • শিক্ষক/শিক্ষিকার সাহায্যে শিক্ষার্থীরা শব্দগুলি বলাবলি করো। এই এটা এলাম গেলাম দৃঢ় গাঢ় শোল বোল এদিক সেদিক দেবে নেবে যাবে খাবে ঢোল ঝোল কোল দোল এল গেল ছোটো বড়ো ঘোরা ফেরা  শিক্ষক/শিক্ষিকাদের সাহায্যে ছবি ও শব্দের মাধ্যমে বর্ণ চেনো। ছবিটিতে নদীর ধারের একটি হাট বা বজর দেখা যাচ্ছে। এখানে অনেকগুলি দোকানে নানা জিনিস কেনা বেচা চলেছে। একজন দোকানি ঝিঙে বেচছে। ঝাঁকা মাথায় কয়েকজন জিনিস নিয়ে চলেছে। গাছতলায় মাটির কলসি রয়েছে। গাছে রয়েছে একটি মৌচাক। সেখান থেকে মৌমাছি বেরিয়ে একজনকে কামড়েছে। নদীর ঘাটে দুটি নৌকা বাঁধা আছে। এদিক ঝিঙে নৌকা   শিক্ষক/শিক্ষিকার সাহায্যে শিক্ষার্থীরা শব্দগুলি বলাবলি করো। ঐকতান ঐরাবত হৈ হৈ রাঙা ডাঙা ডোঙা ঠোঙা মৌমাছি মৌচাক শৈল তৈল বৈশাখ বৈকাল রঙ...

 Please sing with me. T: Can you sing a song? P: Yes, I can sing a song. T: Thank you. T: Can you dance? P: Yes, I can. T: Please dance. উচ্চারণ : প্লিজ সিং উইথ মি  টি : ক্যান ইউ সিং আ্য সং ? পি: ‌ ইয়েস, আই ক্যান সিং আ্য সং। টি: ‌ থ্যাঙক ইউ। টি : ক্যান ইউ ড্যাপ? পি: ইয়েস, আই ক্যান। টিঃ প্লিজ ড্যান্স। বাংলা অনুবাদ: দয়া করে আমার সাথে গাও। টি: তুমি কি ‌গান গাইতে পারো? পি: হ্যাঁ, আমি গান গাইতে ‌পারি। টি: ধন্যবাদ। টি: তুমি কি নাচতে পারো। পি: ‌হ্যাঁ, আমি পারি। টি: দয়া করে নাচো। আজি দখিন দুয়ার খোলা এসো হে এসো হে এসো হে আমার বসন্ত এসো। দিব হৃদয় দোলায় দোলা, এসো হে, এসো হে, এসো হে, আমার বসন্ত এসো।। নব শ্যামল শোভন রথে, এসো বকুল বিছানো পথে, এসো বাজায়ে ব্যাকুল বেণু, মেখে পিয়ালফুলের রেণু। এসো হে, এসো হে, এসো হে, আমার বসন্ত এসো।। এসো ঘন পল্লবপুঞ্জে এসো হে, এসো হে, এসো হে এসো বনমল্লিকাকুঞ্জে এসো হে, এসো হে, এসো হে। মৃদু মধুর মদির হেসে, এসো পাগল হাওয়ার দেশে, তোমার-উত্তরীয় তুমি আকাশে উড়ায়ে দিয়ো— এসো হে, এসো হে, এসো হে, আমার বসন্ত এসো।। বসন্ত ঋতু সম্পর্কে এই গানটি লিখেছেন কবিগুরু র...

  একটি পশুশলা বা চিড়িয়াখানার ছবি।  এখানে নানা রকম পশুপাখিদের দেখা যাচ্ছে। দুটি হ'তি, একটি ওরাং ওটাং ও দুটি হরিণ রয়েছে। দুটি উট, দুটি ময়ূর, দুটি টিয়াপাখি, একটি অজগর সাপ ও একটি ঈগলপাখি খাঁচায় দেখা যাচ্ছে।  এভাবেই তোমরা একটি চিড়িয়াখানায় কী কী থাকে তা ছবি দেখে বা নিজেরা যেমন দেখেছ সেভাবে বলতে পারো। ঈগল ঋষভ টিয়া ময়ূর হরিণ অজগর  পৃথিবী ওরাংওটাং ঈশান ঈশ জীবন ভীষণ ঋতু ঋণ দয়া মায়া যায় খায়  ওল ওজন মসৃণ বারণ কারণ অচল অমলঅরুণ বরুণ তৃণ মৃগ বৃহৎ পৃথক মৃণাল শৃগাল ধূপ রূপ দূর সুদূর

  এখানে ছবিটিতে দেখানো হয়েছে। একটি ঘরে ঠাকুরমা চেয়ারে বসে আছেন  এবং উল বুনছেন। তার পাশের ছোটো টেবিলে একটি ওষুধের শিশি, জলের গ্লাস ও একটি কাটা ডাব ঢাকা  দেওয়া রয়েছে। মাটিতে একটি ছোটো ছেলে শুয়ে ব্যায়াম করছে ও দুটি ছেলে খেলনা গাড়ি নিয়ে খেলছে ।   ঘরটিতে একটি ছোটো আলমারি ও দেওয়ালে একটি ছবি টাঙানো রয়েছে। খোলা দরজা দিয়ে দেখা যাচ্ছে ।  একটি ছেলে লাটাই হাতে ঘুড়ি ওড়াচ্ছে ও একটি মেয়ে কোমরে হাত দিয়ে তা দেখছে। -এভাবে তোমরা তোমাদের বাড়ির পরিবেশ নিয়ে বলতে চেষ্টা করো। উল যব ভাত ঘুড়ি  ডাব চশমা চিৎ ঔষধ  • বর্ণ কার্ডের সাহায্য নিয়ে শব্দগুলি পড়ো এবং বলাবলি করো : ঝুড়ি মুড়ি নুন চুন ফুল দুল যাই খাই চাকা টাকা ঝাউ লাউ শুরু ভুরু দুই রুই কুল চুল যাব খাব কুকুর পুকুর যখন তখন ঠাকুরমা ঠাকুরদা টুনটুনি ঝুনঝুনি টাপুর টুপুর গুনগুন ঝুনঝুন টুপটাপ  চুপচাপ

 Students will see the letters and pronounce them. (স্টুডেন্টস উইল সি দ্য লেটারস অ্যান্ড প্রেনাউনস্ দেয়)। ছাএরা বর্ণগুলি দেখবে এবং উচ্চারণ করবে  • Let's Sing... (লেট্স সিং) –এসো গান গাই Come little children, come to me / I will teach you ABC [ কাম লিটল চিলড্রেন, কাম টু মি / আই উইল টিক্ ইউ এ বি সি ] -ছোটো শিশুরা এসো এসো আমার কাছে / আমি তোমাদের শেখাব অ্যা বি সি যা আছে। A ‌   B   C ‌  D   E   F     G    ‌ H       I       J    K    L    M     আ্য বি  সি  ডি‌  ই  এফ্  জি এইচ  আই জে  কে  এল এম   N   O  P  ‌  Q        R      S      T ‌   U     V        W         X  এন  ও পি কিউ   আর  এস    টি  ইউ  ...

শরৎ ঋতু   শরৎ ঋতুর। ভাদ্র ও আশ্বিন মাস নিয়ে শরৎকাল। শরতের শোভা খুবই সুন্দর। নীল আকাশে সাদা পেঁজা তুলোর মতো মেঘ ভেসে বেড়ায়। এই সময় নদীর তীরে সাদা কাশফুল ফোটে। শরৎকালে ভোরবেলায় ঘাসের ডগায় শিশির পড়ে আছে দেখা যায়। এই সময় বাঙালির শ্রেষ্ঠ উৎসব দুর্গাপূজা হয়। পূজায় ঢাকি ঢাক বাজায়। উৎসবের আনন্দে সবাই মেতে ওঠে। সকলের মিলনে পরিবেশ হয়ে ওঠে আনন্দমুখর। ঢাক তাল ধান ছাই লাঠি ষাড় উষা বর্ণ কার্ডের সাহায্য নিয়ে নীচের বর্ণগুলি চেনো ও বলাবলি করো : ছ ঢ ত ধ ঠি ষ উ ছবি রবি ছড়া পড়া ঢাকা পাকা তল দল ধরা করা ঠিক দিক লাঠি কাঠি ভাষা ভাসা ধামা জামা আতা খাতা ঢিল মিল আঁটি হাঁটি নানি দাদি খড়ি ঘড়ি মাড়ি দাড়ি হাঁড়ি দাঁড়ি

  touch my hair/nose- Please touch the wall. Please touch the table. Please touch the chalk. Please follow me. 1-walk 2-run 3-bend down 4-touch the wall 5-clap The teacher will instruct (by using numbers/words). Students will follow. (ওয়ান——ওয়াক। টু–রান, থ্রি—বেন্ড ডাডন, ফোর–টাচ দ্য ওয়াল ফাইভ ক্ল্যাপ)। —দ্য টিচার উইল ইনস্ট্রাক্ট (বাই ইউজিং নাম্বারস্/ওয়ার্ডস্)। স্টুডেন্টস্ উইল ফলো। শব্দার্থ : touch (টাচ্‌)—ছোঁয়া বা স্পর্শ করা। hair (হেয়ার)—চুল! nose (নোজ) নাক। please (প্লিজ)—দয়া করে। wall (ওয়াল)–দেওয়াল। table (টেবল)–টেবিল। chalk (চক) –চক্) follow (ফলো) –অনুসরণ। me (মি) আমাকে। walk (ওয়াক্)—হাঁটা। run (রান)—দৌড়ানো। words (ওয়ার্ডস) শব্দগুলি। students (স্টুডেন্টস্) ছাত্ররা। teacher (টিচার) –শিক্ষক। numbers (নাম্বারস্) —সংখ্যাগুলি। instruct (ইনস্ট্রাক্ট)—নির্দেশ করা। উচ্চারণ : আই টাচ মাই হেয়ার/নোজ— প্লিজ টাচ দ্য ওয়াল। প্লিজ টাচ দ্য টেব্‌ল। প্লিজ টাচ দ্য চক। প্লিজ ফলো মি বাংলা অনুবাদ : আমি আমার চুল, নাক ছুঁই— দয়া করে দেওয়াল ছোঁও। দয়া করে টেবিল ছোঁও। দয়া করে চটকা ছোঁও। দয...

 Participate in the rhymes song (পারটিসিপেট ইন দ্য রাইম সং)— ছড়ার গানে অংশগ্রহণ করোঃ Let's Sing and do...(লে'ট্স সিং অ্যান্ড ডু)–এসো গান গাই এবং কাজ করি..... My hands upon my head I place, On my shoulders, on my face; On my hips I place them so, Then bend down to touch my toe. Now I raise my hands up high Make my fingers fairly fly, Now I clap them, one, two, three Then I fold them silently. উচ্চারণ: মাই হ্যানডস আপন্ মাই হেড্‌ আই প্লেস, অন মাই শোল্ডারস, অন মাই ফেস; অন মই হিপস্ আই প্লেস দেম সো, দেন বেন্ড ডাউন টু টাচ্ মাই টো। নাউ আই রেইজ্ মাই হ্যান্ডস আপ হাই মেক মাই ফিঙগারস্ ফেয়ারলি ফ্লাই, নাও আই ক্ল্যাপ্ দেম্, ওয়ান, টু, থ্রি দেন আই ফোল্ড দেম, সাইলেন্টলি। বাংলা অনুবাদ: আমার মাথার ওপরে আমার হাত রেখেছি, আমার কাঁধের ওপর, মুখের ওপর; আমার কোমরের নীচে তাদের রাখলাম, তারপর আমার পায়ের পাতা ছোঁব বলে ঝুঁকলাম। এখন হাত উঁচুতে তুলে উঠে দাঁড়ালাম আঙুলগুলিকে খোলাভাবে ছেড়ে দিলাম, এবার তাদের এক, দুই, তিন করে তালি দিলাম তারপর নিঃশব্দে গুটিয়ে নিলাম। শব্দার্থ : my (মাই)—আমার। hands (হ্যান্ডস্)—...

 Let's listen and act... (লেটস্ লিসেন অ্যান্ড অ্যাক্ট)- এসো শুনি এবং অভিনয় করি I can skip, I can hop I can spin round like a top I can dance, I can jump. I can fall and get a bump I can walk, I can run All the things I do are fun. শব্দার্থ -    I (আহ)—আমি। can (ক্যান্)—পারি। skip (স্কিপ্‌) লাগনো। hop (হপ্)- একপায়ে লাফানো। spin  (স্পিন) ঘুরপাক দেওয়া round (রাউন্ড)—ঘোরা। like (লাইক্)—পছন্দ। top (টপ্)—–গাটিম বা লাট্টু। dance (ড্যান্স) নাচ | jump (জাম্প) লাফানো।  run (রান)—–দৌড়ানো। get (গেট)— পাওয়া। walk (ওয়াক্)—–হাঁটা। fun (ফান্) –মজা। all (অল) সমস্ত । do (ডু) --করা। উচ্চারণ : আই ক্যান্ স্কিপ্‌, আই ক্যান্ হপ্ আই ক্যান্ স্পিন রাউণ্ড লাইক্ অ্যা টপ্ আই ক্যান্ ড্যান্স, আই ক্যান্‌ জাম্প। আই ক্যান্ ফল অ্যান্ড গেট অ্যা বাম্প আই ক্যান্ ওয়াক্, আই ক্যান্ রান অল দ্য থিংস আই ডু আর ফান্। বাংলা অনুবাদ : আমি লাফাতে পারি, আমি ল্যাংচাতে পারি আমি লাট্টুর মতো ঘুরপাক দিতে পারি আমি নাচতে পারি, আমি ঝাপ দিতে পারি। আমি পড়ে গিয়ে জোরে আঘাত করতে পারি আমি চলতে পারি, আমি ছুটতে পারি আম...

মুনিরাম মুন্‌সি মুনিরাম মুন্‌সি কোমরেতে ঘুনসি নাক দিয়ে শাক খায় কনুই এর ধাক্কায় ঢিবি ভেঙে উঁই ধরে মই দিয়ে সই করে যত হেঁটে চলে সে, তত বেঁটে হয় সে। • মুনিরাম মুনসি একটি লোক। সে সব কিছু কাজ অদ্ভুতভাবে করে। সে নাক দিয়ে শাক খায়। ঢিবি ভেঙে উই ধরে। মই দিয়ে সই করে। আসলে সে যত হেঁটে চলে ততই বেঁটে হয়ে যায়।

 Students will look at the pictures and identify the objects.  shirt (শার্ট)-জামা fan (ফ্যান) - পাখা bat (ব্যাট) ব্যাট ball (বল) – বল glass (গ্লাস) -জলের গ্লাস desk (ডেস্ক)—–ডেস্ক frock (ফ্রক)-ফ্রক calender (ক্যালেন্ডার) -দেওয়াল পঞ্জিকা bottle (বটল) —বোতল bulb (বালব) —বিজলি বাতি chart (চার্ট) ছবির তালিকা door (ডোর) দরজা

 Students will look at the pictures and the words below.  Then they will say the words with the help of the teacher. (স্টুডেন্টস উইল লুক অ্যাট দ্য পিক্‌চারস্ অ্যান্ড দ্য ওয়ার্ডস বিলৌ। দেন দে উইল সে দ্য ওয়ার্ডস উইথ দ্য হেল অফ দ্য টিচার।) ছাত্র ছাত্রীর ছবি ও নীচের লেখা দেখবে। তারপর দিদিমণি/শিক্ষক মহাশয়ের সাহায্যে শব্দগুলি বলবে। chair (চেয়ার) - চেয়ার table' (টেবল)—টেবিল pen (পেন) –কলম bench (বেঞ্জ)–বেঞ bag (ব্যাগ)—ব্যাগ duster (ডাস্টার) ঝাড়ন board (বোর্ড)–বোর্ড chart (চক)-চক chart(চাট্)—ছবির তালিকা student (স্টুডেন্ট) —ছাত্রছাত্রী pencil ( পেনসিল) —পেনসিল teacher (টিচার) —শিক্ষক

শিক্ষার্থীরা ছবিটিকে দেখে নিজেদের অভিজ্ঞতা থেকে রং করবে। জন্তুটির পায়ের সংখ্যা গুনবে। এদের কখন কোথায় দেখতে পাওয়া যায় তা বলার চেষ্টা করবে। উঃ। ছবিতে থাকা জন্তুটির নাম ব্যাং। এদের দেহে না আছে আঁশ, না আছে লোম কিংবা পালক। ব্যাং-এর চামড়া মসৃণ। জন্তুটির চারটি পা। এর সামনের পা দুটি ছোটো এবং পেছনের পা দুটি বড়ো। পায়ের আঙুলগুলি পাতলা চামড়া দিয়ে জোড়া থাকে। বর্ষাকালে পুকুরের ধারে, জমিতে এবং বাড়ির আনাচে কানাচে এদের দেখতে পাওয়া যায়। এরা ডাঙাতে থাকে এবং জলেও থাকে---তাই এরা হল উভচর প্রাণী • শিক্ষার্থীরা তার পরিচিত জগৎ (এখানে ছবিতে শ্রেণিকক্ষ) এর বিভিন্ন বস্তুকে চিহ্নিত করবে। • এটি একটি শ্রেণিকক্ষ। শিক্ষক মহাশয় হাতে বই নিয়ে পড়াচ্ছেন। পাশে রয়েছে টেবিল ও চেয়ার এবং পিছনে ব্ল্যাকবোর্ড। দেওয়ালে একটি ইংরাজি বর্ণকার্ডের চিত্র টাঙানো রয়েছে। মাথার উপরে পাখা এবং দরজার উপরে দেওয়ালে বাল্ব বা বিজ্লিবাতি রয়েছে। টেবিলের উপরে রয়েছে চন্দ্র ঝাড়ন ও একটি জলের বোতল। চারটি ডেস্ক ও বেঞ্চে মোট চারজন ছাত্র ও তিনজন ছাত্রী বসে রয়েছে। প্রতিটি ছাত্র-ছাত্রী সামনে বই খুলে বসে আছে। শেষ বেঞ্চে দুজন ছাত্রের পা...

 Teacher says and students follow. (টিচার সেইস অ্যান্ড স্টুডেন্টস ফলো) বলবেন এবং ছাত্ররা অনুসরণ করবে। Teacher: টিচার শিক্ষক Please rub your hands. Please wash your hands. Please brush your teeth. Now comb your hair. Please rub your hands. প্লিজ ওয়াশ ইওর হ্যান্ডস্। প্লিজ ব্রাশ ইওর টিথ। নাউ কুম্ব ইওর হেয়ার। দয়া করে হাত ঘষো দয়া করে হাত ধোও দয়া করে দাঁত মাজো। -এখন তোমার চুল আঁচড়াও

 Let's sing and do... (লেস সিং অ্যান্ড ডু) এসো গান গাই এবং কাজ করি। Rub, rub, rub your hands Make them clean and neat Wash, wash, wash your face Also scrub your feet. Brush, brush, brush your teeth Make them strong and bright Comb, comb, comb your hair- What a pretty sight! শব্দার্থ : rub (রার্)—ঘর্ষণ করা। your (ইওর)—তোমার। hands (হ্যান্ডস্)–হাতগুলি। make (মেক্)—তৈরি করা। them (দেম)—তাহাদিগের। clean (ক্লিন)—পরিষ্কার। and (অ্যান্ড) এবং neat (নিট)—পরিষ্কার। wash (ওয়াশ) – ধোয়া। face (ফেস্)—মুখমণ্ডল | scrub (স্ক্রাব)—–ব্রাশ/বুরুশ। teeth (টিথ)—দাঁতগুলি। strong (স্ট্রং) শক্তিশালী/বলবান। bright (ব্রাইট্)–উজ্জ্বল! comb (কুম্ব) —চিরুনি। hair (হেয়ার) চুল। pretty (প্রিটি)–সুশ্রী, সুন্দর । sight (সাইট) দৃষ্টি, দর্শন। বাংলা অনুবাদ : তোমার হাতগুলো বার বার ঘষো তাদের পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন করে তোলো তোমার মুখমণ্ডল বার বার ধোও ব্রুশ দিয়ে তোমার পায়ের পাতা পরিষ্কার করো। দাঁতগুলো পরিষ্কার করে মাজো যাতে সেগুলো চক্‌চকে ও শক্ত হয়। বার বার তোমার চুল আঁচড়াও— কী সুন্দর দৃশ্য।

স্বাস্থ্যকর অভ্যাস • শিক্ষক-শিক্ষিকা নীচের ছবিগুলি ব্যবহার করবেন শিক্ষার্থীদের কাছে বিভিন্ন স্বাস্থ্যকর অভ্যাস | ও পরিচিত ঘটনা বর্ণনা করার জন্য। শিক্ষার্থীরা নিজেরা কোন্ কোন্ জিনিস মেনে চলো তা বলো। 1. শৌচাগারে 2. নখ কাটা 3. দাঁত মাজা হাত ধোওয়া 4. খাওয়া 5. জলপান করা 6. স্নান করা 7. স্কুলে যাওয়া 8. চুল আঁচড়ানো 9. খেলাধূলা করা তোমরা উপরের ছবিটি দেখে তাতে কী কী আছে চিনতে চেষ্টা করো। ফল জল মগ খই  দই  টব • বর্ণ কার্ডের সাহায্য নিয়ে নীচের বর্ণগুলি পড়ো : ফ জ খ্ দ গ ট ফল জল বল জগ গজ গজগজ টলটল টনটন দই খই জট বট গমগম গলগল গনগন টইটই টগবগ কম গম দম টব টক টকটক খটখট খকখক

Twinkle, twinkle little star   Let's listen and say... (লেট্স লিসেন অ্যান্ড সে)– এসো শুনি এবং বলি...... Twinkle, twinkle little star How I wonder what you are! Up above the world so high Like a diamond in the sky. উচ্চারণ ঃ ট্যুইংকল, ট্যুইংকল লিট্ল স্টার হাউ আই ওয়ানড্যার হোয়াট্‌ ইউ আর্ । আপ্ অ্যাবাভ্ দ্য ওআরলড্ সো হাই লাইক্ অ্যা ডায়মণ্ড ইন্‌ দ্য স্কাই। শব্দার্থ : twinkle (টুইংকল)—–ঝিক্‌মিক্‌ করা। little ( লিট্‌ল) (ছোটো। star (স্টার) তারা, নক্ষত্র। how (হাড়)–কেমন করিয়া। I (আই) –আমি। wonder (ওয়ানড্যার) বিস্ময়। what (হোয়াট) —কী। you (ইউ)—–তুমি। are (আর)—–বহুবচনে হয়। up (আপ)—উপরের দিকে। above (অ্যাবাভ্)—–উপরে। world (ওয়ারলড্)—পৃথিবী। so (সো) – ততখনি, সেটুকু high (হাই)—উঁচু! like (লাইক) সদৃশ পছন্দ, a (অ্যা)—একটি। diamond (ডাইঅ্যমানড্) –হিরে। in (ইন)—ভেতরে। sky (স্কাই) আকাশ। ক্ষুদ্র তারকা ঝিক্‌মিক্‌ করছ, তুমি যে কী তা ভেবে আমি অবাক হই! আকাশের এত উঁচুতে একটি হিরের টুকরোর মতো ঝিক্‌মিক্‌ করছ। Head (হেড্‌) মাথা Eye (আই) চোখ Nose (নোজ) – নাক Leg- (লেগ)-পা Hair (হেয়ার)-চুল -Foot...

 ছবিটিতে যা যা আছে তা নিয়ে শিক্ষার্থীরা নিজেদের মধ্যে আলোচনা করবে উঃ। একটি বড়ো মাঠের মাঝে | একটি আম গাছে কিছু আম ঝুলছে। একটি কাঠবেড়ালি গাছের কাণ্ড বেয়ে নীচের দিকে নেমে আসছে। একটি মেয়ে কোমরে হাত দিয়ে কাঠবেড়ালির দিকে তাকিয়ে আছে। একটু দূরে কয়েকটি কুঁড়েঘর এবং কিছু গাছ দেখতে পাওয়া যাচ্ছে। তিনটি বড়ো গাছ দেখা যাচ্ছে। একটি পাখি আম গাছের মধ্যে বাসা করেছে। বাসার মধ্যে পাখিটির দুটি বাচ্চা আছে। গাছের নীচে তিনকোণা পাতার ডগায় একটা ফড়িং বসে আছে। মেয়েটির | পায়ের কাছে কয়েকটি ফোঁটা ফুলের ওপর ডানা মেলে একটা প্রজাপতি উড়ছে।এক কথায় উত্তর দাও : ১। গাছের ডালে কোন্ ফল ঝুলছে? উঃ আম। ২। কোন্ প্রাণী গাছ থেকে নামছে? উঃ। কাঠবেড়ালি। ৩। যে প্রাণীটি গাছ থেকে নামছে তার শরীরের পেছনে মোটা মতো ওটা কী? উঃ। লেজ। ৪। মেয়েটির কোমর থেকে নীচের দিকে পোশাকের রং কী? উঃ আকাশি। ৫। মেয়েটির পায়ের কাছে ডানা মেলে ওটা কী উড়ছে? উঃ। প্রজাপতি। ৬। গাছে ছোট্ট দুটি বাচ্চা পাখি কার দিকে তাকিয়ে আছে? উঃ। মায়ের দিকে। ৭। গাছের নীচে তিনকোণা পাতার ডগায় কী বসেছে? উঃ ফড়িং। ৮। মেয়েটির কোমর থেকে উপরের দিকের পোশাকের রং কী? ...

 ছন্দে শুধু কান রাখো  -অজিত দত্ত ● সারাংশ : কবি মন্দকথায় কান না দিয়ে কেবল ছন্দে কান পাততে বলছেন। সমস্ত চিন্তা দূরে সরিয়ে রেখে কান পতলে তবেই ছন্দ শোনা যায়। ঝড়-বাদল, নদীর স্রোত, ঝিঁঝির ডাক, মোটরের চাকা সর্বত্র ছন্দ লুকিয়ে আছে। প্রকৃতির প্রতিটি পরতে পরতে ছন্দের আনাগোনা। নৌকা চলার ছন্দ, ঘড়ির কাঁটায় ছন্দ। দিন-রাত সব ছন্দেতে বাঁধা। যা যা শব্দ আমরা শুনতে পাই সবেতেই ছন্দ রয়েছে। যারা এই ছন্দ কান পেতে শুনবে, মন দিয়ে নেবে, তারা ভুনটিকে চিনতে পারবে। ছন্দ-সুরের সংকেতে মনের মাঝে মজা জমবে। জীবন পদ্যময় হবে। ছন্দে যদি কান না দাও তাহলে পদ্য লেখা যেন সহজ হবে না। ০ শব্দার্থ : দ্বন্দ্ব-সংঘাত, ঝগড়া, কলহ, বিবাদ। মন্দ- খারাপ। ভুবন-পৃথিবী, বিশ্ব, বসুন্ধরা, জগৎ। সঙ্কেত- ইশারা, ইঙ্গিত। মন—চিত্ত, হৃদয়। ছন্দ –দ্বিধা। ঝড়—প্রাকৃতিক দুর্যোগ। বাদল- বৃষ্টি। দুপুর-দিনের মধ্যবর্তী সময়।জাহাজ–দূর দেশে পাড়ি দেওয়ার জন্য সাগরের জলে ভেসে যায়। মজা—আনন্দ। ঝিঁঝি এক ধরনের পতঙ্গ বিশেষ।পদ্যময়–কবিতাময়। তাল – ছন্দ। মোটর- যন্ত্র চালিত ইঞ্জিন। রাতে— গভীর রাত্রিতে। ঘড়ি-সময় নির্দেশ করে। হাতে কলমে ★১. অনধিক ...

প্রথম শ্রেণির - প্রথম ভাগ  ছবিটিতে যা যা আছে তা নিয়ে শিক্ষার্থীরা নিজেদের মধ্যে আলোচনা করবে। উঃ। দুটি মাঠের মাঝে একটি সোজা পথ যার দু-পাশে দুটি বড়ো গাছ। রাস্তার ধারে একটা মাঠ দেখা যাচ্ছে। মাঠের মধ্যে চারটি ছেলে এবং তিনটি মেয়েকে দেখতে পাওয়া যাচ্ছে। দুটি ছেলে ক্রিকেট এবং দুটি ছেলে ফুটবল খেলছে। একটি মেয়ে কোমরে হাত দিয়ে উইকেটের পিছনে দাঁড়িয়ে ছেলেদের খেলা দেখছে। দুটি মেয়ে নিজেদের মধ্যে খেলা করছে। রাস্তা দিয়ে একটি লোক সাইকেল ভ্যান  ঢালিয়ে যাচ্ছে। রাস্তার অপর প্রান্তের মাঠের মধ্যে থাকা একটি পুকুরের মধ্যে একটি বককে দেখা যাচ্ছে এবং পুকুরপাড়ে একটি গোরু, ঘাস খাচ্ছে। তার পাশে একটি কুঁড়েঘর, তার পেছনে আকাশে সূর্য এবং কিছু গাছপালা ও দুটি তালগাছ দেখতে পাওয়া যাচ্ছে। গাছের মধ্যে একটি টিয়া পাখি বসে আছে এবং আরেকটি পাখিকে গাছের দিকে উড়ে আসতে দেখা যাচ্ছে। এক কথায় উত্তর দাও : ১। রাস্তার ধারে কী দেখা যাচ্ছে? উঃ। একটি মাঠ। ২। মাঠের মধ্যে কটি ছেলে ও কটি মেয়েকে দেখতে পাওয়া যাচ্ছে? উঃ। চারটি ছেলে ও তিনটি মেয়েকে। ৩। পুকুরের ধারে প্রাণীটির নাম কী? উঃ। গোরু। ৪। গাছে একটা পাখি বসে আছে--পাখ...